年8月8日下午，建设路陕高对面发生了一起恶劣事件，三门峡教育机构于洋日语员工辱骂并厮打一名未成年少女，险些造成女孩失明毁容。
年8月8日，建设路陕高对面举行了一场街区动漫活动，于洋日语未经过该场地和活动主办方的允许，在活动出口处违法占道摆摊妨碍交通并发放宣传单页，多次不听劝阻，恶言侮辱现场工作人员，在推搡和争吵当中，该机构负责人将前来劝解的未成年志愿者女孩打倒在地，并将其脸上、身上造成多处抓伤。
街区管理人员和活动志愿者前后共制止了三次，于洋日语不仅不听劝阻，还变本加厉开来一辆四轮电动车停在行车道上，把广告贴在车内窗户上为自己做宣传。
第四次，志愿者小姑娘独自一人上去劝说，被于洋日语负责人恶语谩骂，并将其脸部抓伤，差点伤及眼睛。
直到场地工作人员赶到，才将于洋日语负责人拉开。此时的志愿者女孩脸上、胳膊上已多处被抓伤，脸上的伤口集中在眼睛周围。
当警察赶到之后，于洋日语的负责人却颠倒是非，捡起一把志愿者女孩的折扇，声称被其击打致“脑震荡”。
医院出示的受伤医学鉴定得知，被打的小女孩脸上和身上多处伤痕构成轻微伤，而出手打人的于洋日语负责人无任何伤痕。
打人事件持续至今已有2个月之久，面对被打小女孩的伤情鉴定，作为施暴方的于洋日语，态度依旧十分恶劣，至今未向受伤孩子以及家长道歉和任何说法。
被打女孩的家长无奈之下选择在当地媒体曝光此事，但于洋日语欺骗媒体说，已向受伤孩子家长道歉并且已被原谅，并且通过手段将曝光文章封禁。当地教育部门听闻此事，当即责令停止该于洋日语负责人参与学校工作。
然而于洋日语悄悄将打人者调至于洋日语灵宝分校区继续工作，而灵宝的于洋日语分校是无照经营的状态。这样的调离对于打人者来说是否起到了惩戒作用呢？
仅仅从打人事件的开端来看，于洋日语无视活动主办方和街区物业方违规占道发放传单，破坏街区环境，影响道路交通，扰乱社会秩序，为了自己的利益，殴打未成年少女，已经无视了教育机构的行业规范，也由此凸现出该教育机构负责人的素质低下。
其次，发生如此恶劣影响事件，“于洋日语”解决问题的方式却令人十分不解。对于机构负责人暴力行为没有做出反应，让其继续在分校工作；对于打人事件不愿意承担过错，没有为自己的行为感到歉疚，反而隐瞒事实真相。
作为一家教育培训机构，机构管理是很关键的环节。良性的管理，才能获得学员的认可，帮助其树立良好的机构形象。而于洋日语的所作所为却与该有的教育理念相悖。
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”作为教育工作者，必须具备良好的道德修养。而“身教胜于言教”，这是在教育实践中得出的一般性结论。如果教师做不到以身作则，为人师表，那必定会给学生带来负面的影响，使教学活动收不到良好的教学效果。要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。然而于洋日语的负责人为了自身利益在未成年孩子们面前口出恶言，颠倒黑白，出手伤人，实在枉为教育工作者。
这样的人出现在教育机构，不禁令人质疑该机构的教育理念和经营理念。
作为于洋日语的负责人，为了抢占学生资源，甚至不惜当街殴打辱骂他人。该教育机构的教育理念，宣传方式如此畸形，家长敢把孩子托付给这样的教育机构吗？也不禁令人感叹，该教育机构的办学标准是什么？该教育机构的从业人员资质审核标准又是什么？
了解此事的广大学生和家长，以及参与当天活动的所有孩子们都在