定势错位案例（下）
心理咨询师多以倾听为主并以启发式的提问,引导他解开心中的疙瘩。如问:假如你的同学在你被围时不各自躲起来,那么你的行为值不值得?你在帮他们以前能预知他们以后的行为吗?在日常生活中急人之难、助人为乐、见义勇为等行为之所以受到人们的钦佩,是因为他们得到了什么呢,还是因为他们付出了什么?一个跳入激流中的救人者,如果牺牲了,甚至是因被救者在盲目挣扎时将他死死抱住所致,那么这种行为值不值?平时你在帮助别人时想到回报了吗?人的行为有没有价值,以什么作为判断的标准呢?在上述问题得到基本满意的回答后,心理医生问:“医院的?孙某:“是他们3人。心理医生:“医院送回家的?”孙某:“也是他们。”心理医生:“这些事实说明什么?”孙某(沉默了片刻):“…他们并没有完全抛弃我。”心理医生:“从你的行为结果看,使3位同学免于受更大伤害,你的行动值不值得?”当他情绪稳定后,心理咨询师又结合日常生活小事,讲了人的行为价值判断的有关问题,充分肯定他的行为是正确的,同时又客观地辩证分析了3个同学的行为,并谴责了他们的某些不当的做法。然后向他指出:“见义勇为是人类的美德,这种高尚行为代表了人性最崇高的境界,古往今来有多少优秀人物为了社会的进步、国家的发展,为了救人于危难之际,不顾个人安危挺身而出…见义勇为者究竟得到了什么呢?他们都和你一样,在救助他人的时候心中想到的只是危难者而不是自己。他们的得失实在难以用金钱与现实生活中的利害尺度来衡量,这种美德也是金钱买不到的。当初你虽身单力薄,但却不假思索地回身救助其他三人,说明了你品德的善良和正直。现在当你学习中遇到困难并感到头痛等不适时,才想到脑震荡的后遗症,想到他们3个人的‘不仗义,感到委屈,因为你并没有将自己见义勇为的行为从道义的高度进行过评价。之后,心理医生又结合一些曾因拌伤造成脑震荡,经调养得以康复,并考名牌大学,现在思维正常,无任何后遗症的实例,介绍了一些通俗的脑生理、保健方面的常识。最后,心理医生还向他介绍了神经衰弱这种心理疾病并非不治之症。只要坚持药物治疗和坚持慢跑,完全能够痊愈。经半年调治,孙某改变了过去的错误认识,表示如果以后再遇到类似的情况,仍会挺身而出,坚决地与社会上的不良行为作斗争。新学期开学后,心理医生作随访调查时,他高兴地对医生们说:“现在挺好的,去年期末考试成绩还可以。回家时母亲也挺高兴。过去的事就让它过去吧。云思君：国家二级心理咨询师长按扫描