化学是一门以实验为基础的自然科学，化学的发展史就是一部实验史。
中学化学的学习方法主要有：实验、观察、归纳、总结、记忆等。掌握科学的学习方法，有利于我们更好地学习。
一、实验
化学是一门以实验为基础的自然科学，实验是通过观察、操作和对有关现象的分析，获取感性知识，并用于科学研究的学科。
通过学生在化学中的操作来获取知识，通过学习、认识和研究化学现象，进而获取与实验有关的知识。
在中学化学教学中，要认真做好学生实验教学，使学生在实验过程中掌握有关的基本规律和基本技能、技巧；同时又培养学生勇于实践、独立思考及动手能力。
二、观察
实验是认识的基础，科学就是在实验的基础上产生的，没有实验就没有科学，因此要学好化学必须先学会观察。
我们学习中要认真、细致地观察老师演示实验和同学们的实验现象，并能准确地记录。
三、归纳
归纳就是将所学知识进行系统整理，使之系统化、条理化的过程归纳有两种方法：对比归纳和系统归纳。
对比归纳：如在学习氧化还原反应时，可以通过对比氧化还原方程式的书写方法来掌握化学方程式中各物质之间的反应原理，进而找出氧化还原反应是如何进行的。
如在学习碳和碳氧化合物组成一个分子式时，就可以从结构上将它们区分开来：结构相同的一类物质组成分子式，结构不同的一类物质组成分子式。
系统归纳：如初中化学中常用于元素化合物知识学习中，可以通过比较各元素的化合价来掌握各元素间的关系（如在学习了一价氢氧化物中，可比较三价氢酸盐与二价磷酸盐之间的异同来掌握二价磷酸盐是什么）。
四、总结
总结是对所学知识进行概括和系统化的过程。通过总结，使知识、原理形成条理化和系统化，使抽象知识具体化。
总结是在原有认知结构上的再认识，从而使新旧知识建立起联系；
通过整理、总结，能促使自己进一步掌握规律，发现、寻找和发现规律，及时归纳自己的学习方法和策略，提高自己的学习效率。
五、记忆
化学知识需要记忆，因为化学知识本身是相互联系、相互依赖的。对所学知识进行系统归类，找出要点、关联和规律，使所学内容在脑中形成一个知识网络。
如：元素周期表中的前十个元素的原子序数是由10开始；将同一类元素的原子序数大的放在一起比较大，相同类型元素原子序数小的放在一起比较小；再将同一类元素原子序数大的放在一起比较小。
我们在学习时可将相近或相反的元素归类，也可以利用相似颜色、形状或气味等作为标志，以利于记忆。