课堂成个人展示的舞台、考场上变身闯关健将、期末总结学生自我评价……“双减”背景下，围绕如何让学生轻装上阵，既学有乐趣又学有所成，师昌绪学校进行了一系列有益尝试，育人模式、教学方式等正悄然发生变化。
课堂猜词游戏课堂变舞台：根据学生年龄、学科特点，精心谋划集学科知识与趣味比赛于一体的活动，为每名学生提供展现风采的舞台。学生们自选内容、自行设计的手抄报，以爱国、守法、尊师为主题，内容丰富、形式多样，健康向上；
用英语为电影配音，激发学生学习英语的兴趣；学生亲手完成的物理试验，用学到的知识解释生活现象；化学学科以猜词游戏和实验大比拼等形式，吸引学生积极参与……学生成为学习的主人，积极而又主动。
考场闯关夺隘考试成游戏：将传统的期末考试变成趣味“闯关”游戏，邀请学生家长志愿者当“考官”。考场用气球和彩带划分出6个闯关区域，孩子们用抽签的方式随机抽取闯关题目，写字、诵读、画画、看图说话等测试题目考验孩子们的读写、语言表达、绘画等综合素质，“小健将”环节则考察孩子们的运动机能和身体协调能力。各个环节兼具知识性和趣味性，现场气氛轻松愉悦。
“考官”们在孩子们的卡片上盖上可爱的大拇指印章，孩子们拿着通关的卡片欢呼雀跃。一年级8班的李沐菡同学开心地说，她闯的6关成绩都是A，尤其喜欢“昌绪小健将”这关，蹦蹦跳跳就把任务完成了，特别好玩。
学生自我评价：“这个学期，我每天坚持跳绳，开始每次只跳几下，现在我可以跳二十几个，跳绳不仅让我收获了健康，也更懂得了坚持的重要性……”学期末，学校组织学生对本学期中在德智体美劳各方面取得的成绩、存在的不足进行总结梳理，在家长和老师的协助下，自己动手通过绘画、诗歌、文图、视频等形式，进行自我评价。学生们在自我评价中，发现长处增长自信，找出不足加以改进。
学生通过自我评价，培养锻炼自我评价的习惯和能力，最终实现由自我管理到自我教育的提升。
也许，你家孩子还流连于外婆家的小桥流水和海南岛的碧海蓝天，老课本旧知识都抛到九霄云外了。
开学了，旧知识不重拾，新知识如何再续？请让你的孩子安安静静地坐几天小板凳，温故知新！