教师资格考试化学学科知识与教学能力高中核心讲义及历年真题详解简介：
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资料全称：全国统考教师资格考试《化学学科知识与教学能力》（高级中学）复习全书
教师资格考试化学学科知识与教学能力高中核心讲义及历年真题详解摘录一：
（三）教学实施
1.课堂学习指导能力
（1）了解化学情境创设、学习兴趣的激发与培养的方法，掌握指导学生学习的方法和策略，帮助学生有效学习。
（2）知道中学生化学学习的基本特点，能够根据化学学科特点和学生认知特征引导学生进行自主学习、探究学习和合作学习。
2.课堂组织调控能力
（1）掌握化学教学组织的形式和策略，具有初步解决化学教学过程中各种冲突的能力。
（2）了解对化学教学目标、教学任务、教学内容和教学方法等教学活动因素进行调控的方法。
3.实施有效教学能力
（1）能依据化学学科特点和学生的认知特征，恰当地运用教学方法和手段，有效地进行化学课堂教学。
（2）掌握化学实验教学的功能、特点和方法，强化科学探究意识，培养学生的创新精神和实践能力。
（3）能恰当选用教学媒体辅助化学教学，整合多种教学资源，提高化学教学效率。
（四）教学评价
1.化学学习评价
（1）了解化学教学评价的知识和方法，具有正确的评价观，能够对学生的学习活动进行正确评价，促进学生的全面发展。
（2）能够结合学生自我评价、学生相互评价、教师评价，帮助学生了解自身化学学习的状况，调整学习策略和方法。
一、素材的选取和加工
（一）素材选取的途径
1.以化学实验素材为情景
对实验现象尤其是对与学生认识不相符的实验现象的探究，不仅可以使学生获得对物质性质、反应原理等的认识，而且能够培养学生的观察能力，透过现象探寻本质的能力。
2.以化学史素材为情景
新课程以全面提高学生的科学素养为宗旨，能够集科学知识、科学方法、科学精神教育为一体的、最为生动和直观的教育素材当属化学史。
历史上著名的科学发现：
（1）原子结构的发现史；
（2）门捷列夫发现元素周期律；（3）凯库勒研究苯分子的结构；
（4）现代科学家对C60分子结构由推测到实验验证。
3.以日常生活中的素材为情景
