学校基本情况（略）。近年来，学校始终注重精神文明建设，积极做好文明校园的巩固提高工作。早在××××年就顺利通过了县级文明单位验收命名。建校13以来，除建校初的的学年度外，其余12个学年度都被命名县级十佳文明学校。××××年×月被命名为市级文明单位，××××年×月又被命名为市级文明校园。
一、领导坚强有力，组织机构健全
（一）学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各处室负责人、年级组长、教研组长为组员的创建领导小组，有力的推动了创建工作的开展。
（二）学校以创建文明校园为载体，扎扎实实地开展学校各项工作，做到有目标、有计划、有部署、有考核。努力打造健康向上、文明和谐的校园，如今学校各项事业都呈有序、健康、蓬勃发展的良好态势。
（三）领导班子坚持学习制度。领导班子在认真学习*的新时期的路线、方针、*策及教育教学理论基础上，还引导和组织教师学习，不断促进教师的专业成长。
（四）加强*组织建设，充分发挥*组织的战斗堡垒和保障监督作用。我校各*支部在学校*委的领导下，建立了*员学习制度，积极开展“不忘初心、牢记使命”学习教育、“主题*日”“三会一课”等活动，切实把*支部的各项教育活动与创建文明校园活动、教育教学改革、教师培训、学生德育教育紧密结合起来，使所开展的各项活动富有教育性、高效性和创造性，充分发挥了*员的先进、先行和走在前列的作用，以密切*群关系，增强*组织的感召力和集体的凝聚力。
（五）推行民主管理和校务公开工作。充分发挥教代会、工会的作用，合理规划和制定学校的重大决策，有力保障了教职员工当家作主的主人翁地位。利用校务公开栏，对学校*务、财务、招生、职称评审、评优评先、*风廉*建设等工作做到客观公正，及时公开，接受教职工的监督，切实提高了学校管理的效益和透明度。
二、队伍建设科学，师德师风良好
近年来，学校将建设一支师德好、能力强、业务精的教师队伍作为促进学校内涵发展的重要举措来抓，在教师队伍建设上除在师德锤炼上开展教师作风整顿、“三优示范岗”争创等活动外，在师能提升上坚持落实“四种培训”途径。
“四种培训”即：校内岗位培训、校际交流培训、网络研修培训、外出轮流培训。近几年，学校在做好前三种培训的基础上，共启动了4轮教师外出培训，累计耗资余万元，培训班主任人次，培训教师人次，培训内容涉及名校课堂教学模式；德育与班主任；翻转课堂与微课教学；核心素养下的教学变革、优质课堂构建与质量提升；核心素养下新教研、新课堂、新评价；全国中小学核心素养下的教学变革与名师成长；全国中小学优质课堂构建与质量提升论坛；全国中小学核心素养下新教研、新教学、新评价实践策略等精品培训课程。
三、德育特色鲜明，活动内涵丰富
德育工作是学校工作的重中之重，近年来，学校秉承“以人为本，和谐发展”的办学理念，本着“先成人，后成才”的育人目标，在办学过程中，为构建教师和学生之间、学生和学生之间、学生和家长之间、教师和家长之间的和谐关系，营造健康和谐的育人环境，通过学习魏书生、李镇西等全国知名教育专家的育人理念和育人方法，特提出了“6+3和谐育人”的德育教育策略，逐步形成了学校的办学特色。
（一）以“六个主题教育”为支撑，在体验感悟中磨练学生的意志品质，积炼学生的人文素养。
“六个主题教育”即：习惯养成教育、个性扬长教育、孝道感恩教育、心理健康教育、励志成才教育、自主管理教育。在推行过程中，学校出台了“和谐育人”总方案和“六个主题”教育子方案，以“循环滚动、螺旋上升”的方式推行“6+3和谐育人”工作。结合学生思想动态，每学期开展三个主题教育活动，一个学年为一个循环。在循环的过程中，不断总结教育经验，不断优化教育手段，不断提升教育效果。在每个主题教育开展过程中，学校都下发引导方案，各年级组通过举办演讲比赛、征文大赛、专题讲座、向家长发放问卷调查等形式开展活动；各班级以举办主题班（队）会、班级论坛、讲故事、办手抄报、写主题周记、布置家庭实践作业等形式对学生进行教育。
（二）以“三个德育活动”为载体，在活动过程中启迪学生的心灵，培养学生优良的道德品质。
1.在道德讲堂中唤醒学生良知。近两年，学校以“不修厚德，何以载物”为总题，“善良是生命的*金”“感恩是爱的源泉”“不要让不良习惯毁了你的一生”“吃苦是成功的基石”“爱国是一个人的立德之源，立功之本”“做立志报效祖国的感恩少年”等为主题，通过学习典型案例和感人至深的故事，触发学生心灵，唤醒学生良知，教育引导学生向真、善、美的方向转变，对学生进行传统美德、社会公德、社会主义核心价值观等教育。
2.在社会实践课程中提升学生品质。社会实践课程主要是带领学生走出校门，让学生接触社会，了解社会，增长知识，增加才干，提升思想修养。通过社会实践活动，让学生学习先辈们艰苦奋斗、无私奉献的精神，了解前人的创新成果和科技成就，从而增强学生的创新意识、实践能力和奉献美德。学校先后组织中小学生参加义务植树体验、参观消防队、气象局、博物馆和工委纪念馆，对学生进行生态环保、消防安全、气象科技、历史文化、爱*、爱国、爱家乡等教育。
3.在研学旅行课程中体验革命精神。近两年，学校组织五年级、六年级和八年级余名学生分批前往甘肃会宁和宁夏六盘山开展以“参观红色教育基地，接受革命精神洗礼”为内容的长征红色研学旅行活动。每批研学旅行活动行程1天，分“去程研学背景资料、目的地现场参观研学、返程分享研学体会”三部分进行备课、策划，通过观看实物图片、聆听事实案例，穿红*服、吃红*餐、重走长征路等亲身体验，让学生真切体会在当年艰苦卓绝的斗争环境下，革命先烈们不屈不饶、不怕牺牲、勇往直前的爱国主义精神。教育引导学生在学习和生活中发扬团结拼搏、大公无私、艰苦奋斗、迎难而上、乐于奉献、勇于担当的精神。
四、课改促进教学，质量意识巩固
学校在课改上主要是落实“五转八抓”课改措施。即：落实“五个转变”，切实改变教学操作方式；落实“八个抓手”，扎实做好课改过程细节。
（一）落实“五个转变”，切实改变教学操作方式。变个人备课模式为“三说两备”的集体备课模式；变以便于教师的讲为主的教案为引导学生自主学习为主的“导学案”；变“师讲生听”的传统教学模式为“先学后教，当堂训练”的高效教学模式；变传统的作业本为教师精心设计的作业纸；变单一化的“期考”为立体化的“四清”。
（二）落实“八个抓手”，扎实做好课改过程细节。“八个抓手”即：抓教师责任考核；抓“互联网+课改”的有效融合；抓校本课程的开发开设；抓校内课堂教学大赛；抓教学研究；抓“课改论坛”；抓学生读书活动；抓学生综合素质评价。经过多年的课改实践，形成了“学、导、练生本课堂”教学模式，推动了学校课改的发展。经过坚持不懈的努力，学校办学实力明显增强，教学成绩持续走高。十二年来，初中毕业学业水平测试，学校五科合格率均在80%左右，优秀率均在60%左右，一中升学率保持在60%以上。
五、综合治理落实，校园和谐平安
我校学生人数多，年级跨度大，安全压力大。因此，学校领导高度重视安全工作，对安全工作常抓不懈，始终绷紧安全这根弦。在安全工作中逐步形成了“人防、物防、技防”三维一体的安全防护网络，建立了安全制度到位、安全责任到位、安全预案到位、安全培训到位、安全设施到位、安全管理到位、隐患排查到位、安全演练到位、安全台账到位的“九个到位”的安全保障机制，筑牢了学校的安全防线。
六、文化建设到位，校园环境优美
“办学之遵旨在于育人，育人之根本在于文化。”学校在原有校园文化的基础上，从校园理念文化、校园环境文化、校园视觉文化、校园行为文化四个方面进行系统化、专业化的设计，全力打造以“崇爱致和”为核心的校园文化，用积极向上的校园文化助力学校课改向前发展。
七、创建工作扎实，文明成果显著
在初中毕业学业水平测试中，学校九年级参考人，一中录取人，二中录取81人。高中升学率64.94%。九年级四科合格率为71.84%、优秀率为57.61%、平均分为.91分。综合成绩73分，以高出第二名8.11分的成绩名列全市同类校第一名。九年级语文、数学、英语、物理、化学、历史单科成绩均名列全县同类校第一名。
近年来，学校先后荣获全国青少年足球特色学校、全国学校体育工作示范学校、全国青少年篮球特色学校；省级防震减灾科普示范学校、创建绿色学校活动先进学校、科技创新实验学校、德育示范学校，快乐校园示范校；市级平安校园、艺术校园、科技校园、体育特色学校、特色实验学校、先进集体、文明校园；县级十佳文明学校等国家、省、市、县级荣誉称号多个。
综上所述，我们对照了省级文明校园的评估标准，认为已基本具备申报创建第二批省级文明校园的条件。
特此呈报，请予考核。
