某无色溶液的溶质是氯化钠、碳酸钠、氢氧化钠中的一种或两种，化学小组对该溶液的溶质进行了如下探究。请完成以下探究内容：溶质可能是猜想一：氯化钠猜想二：碳酸钠猜想三：氢氧化钠猜想四：氯化钠和碳酸钠猜想五：碳酸钠和氢氧化钠猜想六：_________________;(1)取少许无色溶液后滴加无色酚酞试液，溶液呈红色，则猜想____(填数字)不成立；(2)另取少许无色溶液后滴加盐酸有无色气体产生，说明原溶液中一定含有的物质是________；(1)同学们根据上述两个实验推断；无色溶液的溶质仍有___(填数字)种可能的情况；(2)大家讨论认为：要进一步确定无色溶液的溶质应先除去溶液中的某种物质；(1)另取少许无色的溶液加入足量的_________________溶液后产生白色沉淀，反应的化学方程式是(2)静置后取上层清液滴入酚酞试液，溶液呈红色；猜想____(填数字)成立；(1)若“(1)”中加入酚酞试液后溶液呈无色，则溶液含有的阴离子是___(写离子符号)。(2)若“(2)”中，加入酚酞溶液呈无色，则得出的实验结论是__________________。根据试题提示的物质，分析混合物中含有的成分是所提示的物质的一部分还是全部，确定混合物可能含有的物质，然后对题干所给定物质自由组合，若由三种物质（①②③）中的两种物质组成，可能的组合有：①②、①③、②③。注：必须排除组内直接能够发生反应的物质的组合。设计实验方案并得出结论(1)掌握实验操作(试剂选择)、实验现象、实验结论三者之间的对应关系：物质＋试剂-反映-现象-决定-结论(有无该物质)。(2)解答方法第一种：根据实验步骤和现象完善实验结论。根据实验步骤和对应的实验现象，以及物质的性质判断是否存在要验证的物质，继而得出结论。第二种：根据实验结论完善实验现象或步骤。分两种情况：①试剂和现象之间相互确定；②根据实验操作中所选试剂和结论确定现象。可以根据第一种方法进行反推，然后确定试剂和现象。补充：混合物成分探究常用的实验方法(1)针对固体混合物成分的探究：若盐或碱固体，可通过溶解固体粉末，检验组成该碱或盐的阴、阳离子的特殊性质，确定所含物质的存在；若针对金属混合物，利用金属能否与酸反应产生气体，或金属与盐溶液能否反应，是否有固体析出或溶液颜色变化情况，确定所含物质的存在。(2)针对液体混合物成分的探究：可以通过检验构成物质的阴、阳离子的特征现象来确定物质的成分。(3)针对气体混合物成分的探究常结合气体的性质探究，如CO2通入紫色石蕊溶液中能使溶液变红或通入澄清石灰水中能使溶液变浑浊；水蒸气可以使无水硫酸铜变蓝等；或将某些气体转化为能与其他物物质反应且产生明显现象的物质探究，如CO通过灼热的氧化铜，产生的气体能使澄清石灰水变浑浊等。三种物质中含有一种或其中两种，包括六种情况，根据题给信息可知，猜想六为含有氯化钠和氢氧化钠；取样滴加酚酞试液，溶液变红，说明溶液显碱性，则可能含有氢氧化钠或碳酸钠中的至少一种，所以不可能仅含氯化钠，如果滴加酚酞试液无明显变化，说明溶液不显碱性，溶液中不可能含有氢氧化钠或碳酸钠中的任何一种；能使酚酞试液变红，滴加稀盐酸有无色气体产生，说明溶液中一定含有碳酸钠，溶液的溶质可能只有碳酸钠，也可能是碳酸钠和氢氧化钠或碳酸钠和氯化钠，故溶质的组成有三种可能；取样加入试剂有沉淀产生，说明该步是将碳酸根离子全部转化为难溶性的物质，再检验溶液中是否含有氢氧化钠，因此选择的试剂最好是可溶性钡盐，不能是碱，以免产生干扰，将碳酸钠全部转化为沉淀后，再加入酚酞试液，溶液仍然显红色，说明溶液中还含有氢氧化钠，即溶质为氢氧化钠和碳酸钠，如果再滴入酚酞试液无明显现象，说明溶液中不含氢氧化钠，溶质可能只含碳酸钠，也可能含有碳酸钠和氯化钠。本题的分析思路如下：以上为初中化学大师原创首发作品允许非盈利性引用，并请注明出处：“转载自初中化学大师”字样，以尊重作者的劳动成果。版权归原作/译者所有。未经允许，对非法转载者，保留采用法律手段追究的权利。
