年12月24日上午，淮安市教研室在淮阴中学开明分校开展“融学课堂”主题教学研讨活动。盱眙县第二中学初三化学组周晓芸老师应邀参加“广教研”活动之“同课异构”。
周晓芸，盱眙县骨干教师、优秀教师、优秀班主任。年在江苏省“教学新时空·名师课堂”开设公开课。她曾先后获得江苏省优质课评比二等奖；江苏省青年教师基本功大赛二等奖；淮安市青年教师基本功大赛一等奖；市优质课评比一等奖；市论文评比一等奖，市教学设计评比一等奖；多次在县、区开设示范课和公开课；所设计的教学案例、微课等多次在各类比赛中获一等奖；在《化学教与学》等化学教育期刊上发表多篇论文。
“备”得充分
只有用心备课，才能成就精彩课堂。周晓芸老师本次“同课异构”的课题是《物质的溶解性》。周晓芸老师积极准备，深入钻研教材，研究教学方法，并翻阅有关书籍，上网查找相关资料。她从教材分析、学情分析、学习目标、教学过程、板书设计、作业设计等环节都进行了用心准备和精心设计。
“磨”得仔细
任何一节优质课的呈现都离不开团队的合作与帮助。在整个磨课过程中，化学教研组的全体同仁们，发挥了集体的智慧与力量。他们对教学环节的每个步骤进行推敲与思考，大到教学流程小到实验步骤，不放过任何一个细节。这就是二中人治学严谨的教学态度和做事风格。
“上”得精彩
化学是一门以实验为基础的学科，实验教学可以激发学生学习化学兴趣，帮助学生学习化学概念，获得化学知识和实验技能，而化学知识的获得更离不开实验探究。本节课《物质的溶解性》涉及到多个实验。整个教学过程，周晓芸老师始终注重通过实验探究促进学生主动建构知识网络，通过实验探究，让学生行以致知，再通过所学知识去解决实际问题，学以致用。学生在自主探究和合作交流中学习化学知识、感悟化学价值，最终实现化学核心素养的提升。本节课指向学生的深度学习，融合跨学科知识和素养，体现了教师的科学思维，赢得听课专家、老师一致好评。
“研”得有获
盱眙县第二中学张成桃校长提出：科研促教，科研兴校；用真心向高效课堂要质量，用潜心向精准教研要质量。化学教研室平时注重教学研究，通过精准教研提质升频。化学教研室通过不断学习和研究，积极开展有效的教研活动，从提高课堂教学质量、优化作业设计和做好精准辅导方面落实教学工作。在教研活动中对课程标准进行再学习，进一步明确教学目标，做到“目的、进度、内容、重点、难点、基本例题、基本作业”的统一，提高备课质量。加强相互听课、相互切磋、教学反思、教学研究。教师积极参加各类教学研讨活动，申报校级、县级、市级课题。
聚焦“融学课堂”，提升核心素养。“融学课堂”的探索与实践，我们还在路上，还要不断地学习、研究，才能更好地优化学科教学模式，改变学生学习方式，找出丰富学生学科生活的策略和途径，提升学生的核心素养。（秦奋）
