重庆一中化学组曾娜祝怡荣获重庆市202 [复制链接]

近日，重庆市年化学优质课比赛圆满落幕，重庆一中曾娜、祝怡老师分别带着化学教研组精心打磨的《剖析典型实验，构建探究模型》和《达成满分预期，突破计算壁垒》两节课参赛，她们以过硬的专业素质，完美的现场表现，从50名参赛选手中脱颖而出，双双荣获大赛一等奖。

曾娜:《剖析典型实验，构建探究模型》

曾老师根据以往复习阶段的试卷反馈发现，学生基础实验得分率高，探究实验得分率低。于是，设计了这堂，以对比法为主线，融入转换法和控制变量法的复习课。

▲曾娜老师赛课现场

这是一堂模型构建复习课，目的是给予学生学法指导，激发学生的主观能动性和新的兴趣点。以对比法为主线，融入转换法和控制变量法，通过四个环节逐步展开。分析典型实验，打开学生收集实验证据的思路。剖析三个典型实验，逐一梳理出对比法的三种情况。综合运用科学方法，拓展以上典型实验。邀请学生，列举其他运用科学方法的例子。

四个环节回归教材，把握学生的兴趣点，逐渐渗透科学方法，促进学生科学素养的发展。整堂课科学严谨，逻辑清晰，设计巧妙，赢得了在场所有评委、老师的认可。

评委在答辩环节围绕曾娜老师的课堂内容提出关于化学学科核心素养相关性等专业度极高的问题，曾老师的回答专业到位，风趣幽默，把专业的问题讲解得简单易懂，也引发了在场听众对核心素养的深度思考。

祝怡:《达成满分预期，突破计算壁垒》

祝怡老师分析中考命题点，结合我校学生情况，抓住失分关键点，设计了一节初三中考化学计算复习课。整节课通过学生自主分析中考试题命题点，辨析他人解题思路，教师总结答题注意事项三个环节帮助学生完成中考24题的满分预期。然后，通过题目演变、拓展方法、综合应用层层递进，激励学生在变化中找到不变的规律，从而突破计算题的壁垒。整节课选准对象，因材施教，不仅达成中考要求，又能培养学生的深度思维。受到评委一致好评。

▲祝怡老师赛课现场

答辩环节老师们需要回答评委两个问题，回答第一个问题时，祝怡老师将探究实验和化学计算融于大象牙膏趣味实验中，第二个回答又从化学史出发，串联起历史上关于金属的故事，从中总结复习金属的性质。凭借丰富的知识，过硬的功底，灵活的思维，再一次征服了现场的评委和老师。

▲教师留影

两位老师优秀的教学设计，离不开重庆一中化学教研组老师的通力合作。从初稿到最终定稿，老师们不断的试讲，打磨，经过了近20次的大小修改，教研组内每一位成员都出谋划策，并到现场打气帮忙。化学组平时的教研氛围就在鼓励教师们不断地突破自我，创新教学，因材施教，有着创新精神和探索品质的重庆一中化学教师团队，定会蒸蒸日上，继续取得一次次成功。