化学实验基本技能训练（一）(第一课时)
1、知识能力：了解化学实验室安全规则，提高遵循实验室的安全规则。
2、过程方法：认识实验室的设备。
3、情感态度价值观：认识常见的十种仪器，了解它们的主要用途。
1、重点：认识仪器掌握其用途
2、难点：认识仪器掌握其用途。
自主探究，合作探究，教师点评。
各种仪器。
一、激情导入、知识链接
走进实验室后，先找找电源、灭火器、安全通道在哪？排气扇、废液缸在哪？化学实验仪器、药品在哪？它们的作用是什么？
二、自主探究、合作学习
1.认识实验室
观察课本的彩图并结合学校实验室的布局完成课本的问题。
2.切记实验室安全规则
小组讨论：观察课本活动天地，找出图中存在着哪些不安全因素？它们可能会造成什么后果？
交流总结：把化学实验中安全问题应注意些什么？谈谈自己的想法。
3.小组合作：
1）在实验时候发生意外怎么办？
2）阅读课本（多识一点）并记忆化学危险品图标。
4.阅读课本，依据课本附录Ⅰ，找出：
属于反应容器的是；
属于计量仪器的是；
属于固定和支持仪器的是；
属于存放物质的仪器是；
酒精灯用于加热，可以直接加热的仪器有需要垫石棉网加热的仪器有
三、成果展示疑难点拨
观察课本P15页彩图，找出安全隐患
四、反馈练习归纳提升
基础题
1、下列仪器中，不能在酒精灯上直接加热的是（）
A.试管B.烧杯C.蒸发皿D.燃烧匙
2、下列仪器中，不能作为反应容器的是（）
A.烧杯B.集气瓶C.量筒D.试管
技能题
1、实验室里的药品很多是易燃，易爆有
性，有
性的药品，因此在使用时，
接触药品，不要把鼻孔凑到容器口
，更不得尝
。
2、对化学实验剩余的药品，处理方法正确的是（）
A.带回家中B.随意倾倒在水槽中C.倒入指定的容器中D.倒回原试剂瓶中
板书设计
第三节到实验室去
一常见仪器
二常见仪器的用法
整理笔记
教后反思：这部分知识比较抽象，学生理解起来比较困难，需要多加引导，化抽象为形象
思维导图
